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摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。有效的思想政治工作可以使人们失衡的精神世界重新找到平衡,从而有效地促进大学生思想的健康发展。
关键词：大学生；思想政治；教育
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
进入新世纪以来，我国在生产力和物质文化方面又有了长足的发展，同时，一些负面因素的制约作用也显得越来越突出。比如社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。在现实生活中，这些因素已足以对大学生们的思想造成很大危害，甚至使支撑人的整个世界的精神支柱坍塌。这时，我们就要看到思想政治工作的巨大力量，它能使人们掌握正确的立场、观点和方法，不断提高认识世界和改造世界的能力；帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。只要
做得好，思想政治工作可以使人们失衡的精神世界重新找到平衡，从而有效地促进大学生思想的健康发展。
一、 以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育
理想是人生的航标，是不断奋进的动力。没有理想，人就会失去奋斗的目标，失去正确的行为规范。没有理想的人生，胸无大志，浑浑噩噩，一事无成。在现实生活中，缺乏理想和信仰主要表现在两个方面。一方面是碌碌无为，过一天日子撞一天钟；另一方面表现为拜金主义、享乐主义、极端个人主义，道德沦丧，或者是不惜以身试法，如此等等，不一而足。没有理想的人，连最起码的道德规范都可以置于脑后。没有理想的人，精神的天空是一片废墟。因此，高校思想政治教师的首要任务，就是帮助大学生树立或重塑理想和信念。
作为高校的思想政治工作者，应使大学生们明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
1. 联系实际，引导疏通
对大学生进行人生观教育，不能光讲大道理，空洞的说教，必须坚持联系实际，才能收到良好的效果。除了联系英雄模范人物的实际进行教育外，还要注意通过联系现实生活中存在的问题，疏通阻碍学生形成正确人生观的关节。比如在新旧体制转轨期，社会上出现某些消极的现象，不可避免地影响着大学生正确人生观的形成。由此可见，在加强对大学生进行人生观教育过程中，必须联系现实生活中的实际问题，引导学生全面地辩证地看待社会看待人生，不能把个别的局部的问题看成是普遍的全局性的问题，引导学生克服片面性，疏通阻碍学生形成正确人生观的关节，从而有效地促进学生正确人生观的形成。
2. 坚持多途径、经常性地开展教育
对大学生进行人生观教育不是一朝一夕的事，必須坚持经常性并通过多途径开展教育。主要途径是政治课教学、班会、团会和各科教学活动，学校的其他方方面面工作及各种活动也都要渗透人生观教育，学校还要发挥教师的楷模影响作用。在进行教育过程中，要注重针对性和实效性。各科教学要结合教材内容，针对学生实际，坚持以传授知识为载体，有机地渗透人生观教育。
二、 以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育
对大学生开展弘扬和培育民族精神教育要遵循以下原则：
1. 以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，通过丰富多彩的社会实践活动，使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神；注重知行统一，鼓励和引导学生在社会生活实际中身体力行，弘扬民族精神。
2. 突出重点、体现特色的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点,大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育。从学生的学习生活实际出发,从学生最关心的问题入手，善于挖掘和利用当地体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，以情动人、以事感人、以理服人。
3. 学校、家庭、社会相结合的原则。要把开展弘扬和培育民族精神教育作为一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力。要特别重视发挥家庭教育和社区教育对大学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。
4. 与时俱进，开拓创新的原则。开展弘扬和培育民族精神教育，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又要紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新，采用新技术，开辟新渠道，占领新阵地。
三、 以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育
道德是人的精神世界的基石，是维系社会关系最基本的纽带，是人之所以为人的一个基本条件，是法律的底线。这块广大的领域是法律不能完全覆盖的。正因为如此，道德教育即德治就显得尤为重要。道德是一个历史范畴，道德建设在不同的历史时期有不同的要求。在现阶段，道德的基本规范就是《公民道德建设实施纲要》中归纳的二十个字，即“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”道德建设要着眼于实际，从点滴入手，最忌假、大、空。
“八荣八耻”是在新的历史条件下对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，是进行社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的指针，对于构建和谐社会和国家长治久安具有重要的现实意义和深远的历史意义。荣与辱，是个体道德修炼与发展的内在心理机制，是社会和谐的思想基础。一旦国民能够“自律”、“有耻”，就会自觉自愿地遵守社会规范和法律，调整自己的行为，社会才能有真正意义上的和谐与安定。对大学生进行道德教育，不能忽视“耻”的教育。关键是要从学生道德生活与道德发展的实践中，确定“荣”与“辱”的内容。
四、 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展
在知识经济时代，知识量极度扩张，社会分工更为细化，没有人能成为通才、全才。那么，人才之间的竞争，其核心是什么？毫无疑问，当属人的综合素质的高低。在校的大学生，是21世纪祖国建设的栋梁，他们的综合素质的高低，直接关系到我国的改革开放和社会主义现代化事业的进程，关系到我们的国家、民族的前途和命运。正是在这个意义上，培养思想高尚、文化深厚、专业精深，身体心理健康良好的大学毕业生，是时代与民族赋予我们的神圣职责与庄严使命。
加强和改进大学生思想政治教育，关键是要抓住育人这个中心，牢固树立学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的思想观念，切实抓好加强和改进思想政治理论课的教学，用当代马克思主义指导高校哲学社会科学教学，大力加强师德建设，深入开展社会实践，加强校园文化建设，充分发挥高校党团组织和学生组织的重要作用。要把思想政治教育与解决实际问题相结合，认真做好高校贫困家庭学生资助工作、毕业生就业服务指导工作、后勤管理和服务工作、大学生心理健康咨询和教育工作，为大学生的健康成长、成才创造良好条件。
(河南省商业高等专科学校)
关键词：大学生；思想政治；教育
大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。
进入新世纪以来，我国在生产力和物质文化方面又有了长足的发展，同时，一些负面因素的制约作用也显得越来越突出。比如社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在一些腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化。在现实生活中，这些因素已足以对大学生们的思想造成很大危害，甚至使支撑人的整个世界的精神支柱坍塌。这时，我们就要看到思想政治工作的巨大力量，它能使人们掌握正确的立场、观点和方法，不断提高认识世界和改造世界的能力；帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。只要
做得好，思想政治工作可以使人们失衡的精神世界重新找到平衡，从而有效地促进大学生思想的健康发展。
一、 以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育
理想是人生的航标，是不断奋进的动力。没有理想，人就会失去奋斗的目标，失去正确的行为规范。没有理想的人生，胸无大志，浑浑噩噩，一事无成。在现实生活中，缺乏理想和信仰主要表现在两个方面。一方面是碌碌无为，过一天日子撞一天钟；另一方面表现为拜金主义、享乐主义、极端个人主义，道德沦丧，或者是不惜以身试法，如此等等，不一而足。没有理想的人，连最起码的道德规范都可以置于脑后。没有理想的人，精神的天空是一片废墟。因此，高校思想政治教师的首要任务，就是帮助大学生树立或重塑理想和信念。
作为高校的思想政治工作者，应使大学生们明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。
1. 联系实际，引导疏通
对大学生进行人生观教育，不能光讲大道理，空洞的说教，必须坚持联系实际，才能收到良好的效果。除了联系英雄模范人物的实际进行教育外，还要注意通过联系现实生活中存在的问题，疏通阻碍学生形成正确人生观的关节。比如在新旧体制转轨期，社会上出现某些消极的现象，不可避免地影响着大学生正确人生观的形成。由此可见，在加强对大学生进行人生观教育过程中，必须联系现实生活中的实际问题，引导学生全面地辩证地看待社会看待人生，不能把个别的局部的问题看成是普遍的全局性的问题，引导学生克服片面性，疏通阻碍学生形成正确人生观的关节，从而有效地促进学生正确人生观的形成。
2. 坚持多途径、经常性地开展教育
对大学生进行人生观教育不是一朝一夕的事，必須坚持经常性并通过多途径开展教育。主要途径是政治课教学、班会、团会和各科教学活动，学校的其他方方面面工作及各种活动也都要渗透人生观教育，学校还要发挥教师的楷模影响作用。在进行教育过程中，要注重针对性和实效性。各科教学要结合教材内容，针对学生实际，坚持以传授知识为载体，有机地渗透人生观教育。
二、 以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育
对大学生开展弘扬和培育民族精神教育要遵循以下原则：
1. 以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，通过丰富多彩的社会实践活动，使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神；注重知行统一，鼓励和引导学生在社会生活实际中身体力行，弘扬民族精神。
2. 突出重点、体现特色的原则。要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点,大力开展中国革命、社会主义建设和改革开放的历史教育与国情教育。从学生的学习生活实际出发,从学生最关心的问题入手，善于挖掘和利用当地体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动，以情动人、以事感人、以理服人。
3. 学校、家庭、社会相结合的原则。要把开展弘扬和培育民族精神教育作为一项系统工程，充分整合和利用学校、家庭、社会的各种教育资源，协调各方面力量形成合力。要特别重视发挥家庭教育和社区教育对大学生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。
4. 与时俱进，开拓创新的原则。开展弘扬和培育民族精神教育，既要继承和发扬长期行之有效的好经验和好做法，又要紧跟时代前进的步伐，不断更新观念，在内容、方法、手段和机制等方面积极探索创新，采用新技术，开辟新渠道，占领新阵地。
三、 以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育
道德是人的精神世界的基石，是维系社会关系最基本的纽带，是人之所以为人的一个基本条件，是法律的底线。这块广大的领域是法律不能完全覆盖的。正因为如此，道德教育即德治就显得尤为重要。道德是一个历史范畴，道德建设在不同的历史时期有不同的要求。在现阶段，道德的基本规范就是《公民道德建设实施纲要》中归纳的二十个字，即“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”道德建设要着眼于实际，从点滴入手，最忌假、大、空。
“八荣八耻”是在新的历史条件下对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，是进行社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的指针，对于构建和谐社会和国家长治久安具有重要的现实意义和深远的历史意义。荣与辱，是个体道德修炼与发展的内在心理机制，是社会和谐的思想基础。一旦国民能够“自律”、“有耻”，就会自觉自愿地遵守社会规范和法律，调整自己的行为，社会才能有真正意义上的和谐与安定。对大学生进行道德教育，不能忽视“耻”的教育。关键是要从学生道德生活与道德发展的实践中，确定“荣”与“辱”的内容。
四、 以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展
在知识经济时代，知识量极度扩张，社会分工更为细化，没有人能成为通才、全才。那么，人才之间的竞争，其核心是什么？毫无疑问，当属人的综合素质的高低。在校的大学生，是21世纪祖国建设的栋梁，他们的综合素质的高低，直接关系到我国的改革开放和社会主义现代化事业的进程，关系到我们的国家、民族的前途和命运。正是在这个意义上，培养思想高尚、文化深厚、专业精深，身体心理健康良好的大学毕业生，是时代与民族赋予我们的神圣职责与庄严使命。
加强和改进大学生思想政治教育，关键是要抓住育人这个中心，牢固树立学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的思想观念，切实抓好加强和改进思想政治理论课的教学，用当代马克思主义指导高校哲学社会科学教学，大力加强师德建设，深入开展社会实践，加强校园文化建设，充分发挥高校党团组织和学生组织的重要作用。要把思想政治教育与解决实际问题相结合，认真做好高校贫困家庭学生资助工作、毕业生就业服务指导工作、后勤管理和服务工作、大学生心理健康咨询和教育工作，为大学生的健康成长、成才创造良好条件。
(河南省商业高等专科学校)