【摘 要】
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摘要：大学生的自我发展能力是其走上社会顺利成长和发展的重要基础，也是大学课程的教学的重要目的。要提高教学质量，改善教学效果，有效激发学生的兴趣，促进学生个性发展，必须紧抓教学研究。文章结合组织行为学课程特点，从教学方法、教学内容、师生关系等变量因素方面对组织行为学的教学问题进行分析，提出教学改革建议，为培养大学生的自我发展能力奠定坚实的基础，也为更好地创新和拓展应用型人才培养模式提供更多视角。
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摘要：大学生的自我发展能力是其走上社会顺利成长和发展的重要基础，也是大学课程的教学的重要目的。要提高教学质量，改善教学效果，有效激发学生的兴趣，促进学生个性发展，必须紧抓教学研究。文章结合组织行为学课程特点，从教学方法、教学内容、师生关系等变量因素方面对组织行为学的教学问题进行分析，提出教学改革建议，为培养大学生的自我发展能力奠定坚实的基础，也为更好地创新和拓展应用型人才培养模式提供更多视角。
关键词：组织行为学;自我发展;课程改革
中图分类号：G936
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