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CDIO代表构思、设计、实现与运作，CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。其中构思、设计与思维密切联系，而实践、运作则突出了实践性的特点。本文论述了笔者在大学物理教学过程中把CDIO教育理念融入到理论课程教学改革的探索与思考。
基于CDIO大学物理教学改革的探索
【摘 要】
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CDIO代表构思、设计、实现与运作，CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。其中构思、设计与思维密切联系，而实践、运作则突出了实践性的特点。本文论述了笔者在
【机 构】
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电子科技大学成都学院微电子技术系
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年15期
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