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课堂上，我们经常听到有些老师用这样的腔调上课：声音时而高亢，时而低沉；语速时而急促，时而舒缓；语气时而亲切，时而严峻。这样讲课的老师完全沉浸在自己的设计思路里，陶醉在自己对课文的理解里，拿腔拿调，无时无刻不在暗示学生：我是你的老师，我比你厉害，你得听我的。在这样的心态下，学生是否听懂了自己的讲解，自己是否启发了学生的思维，就全然不顾了。放眼课堂，不仅普通老师有教师腔，一些特级教师也惯用这样的腔调上课。教师腔存在的普遍性可见一斑。
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