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校企协同育人是当代国际高等教育人才培养的主流模式,是中国高等教育深化改革的现实要求,是提升学生知识运用能力和实践创新能力的重要途径。多主体交叉协同既可以贯通同类企业间的技术壁垒,又消除了“校热企冷”的协同诉求势差.建构多主体交叉协同培养应用创新人才机制,使高校由协同的被动边缘走向主导共享共赢,成为连接多主体资源要素交叉协同的纽带,是高等院校实现人才培养和社会服务职能的迫切需要。