【摘 要】
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澳大利亚八校联盟大学以19世纪英国大学为摹本,其校训特点是知识自足和求知,创新研究大学校训以隐喻的方式沿袭了这一特点。1988年道金斯改革后,大学市场化,随后成立的科技大
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澳大利亚八校联盟大学以19世纪英国大学为摹本,其校训特点是知识自足和求知,创新研究大学校训以隐喻的方式沿袭了这一特点。1988年道金斯改革后,大学市场化,随后成立的科技大学校训趋于入世和务实。20世纪90年代成立的新生代大学,其校训进一步强调知识的工具性,同时追求创新。对创新的追求回应了自我认同的国民情绪,是澳大利亚大学试图超越英国"外省"定势,寻找自我之路的时代表征。
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