【摘 要】
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小组合作学习能够密切联系学生实际,激发学生学习政治的兴趣,营造宽松自由的学习环境,使每位学生的自主性得到发挥,个性得到张扬,改变当前初中政治教学枯燥乏味、死记硬背的
【机 构】
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江苏省兴化市临城镇初级中学政治组,
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小组合作学习能够密切联系学生实际,激发学生学习政治的兴趣,营造宽松自由的学习环境,使每位学生的自主性得到发挥,个性得到张扬,改变当前初中政治教学枯燥乏味、死记硬背的局面,营造生动活泼、积极主动、学以致用的课堂教学新形式,培养学生的合作精神,达到知情意行的
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大多数学生在文言文翻译的过程中，遇到的最大的障碍和失分点几乎都是文言实词。这就给我们的文言文教学提出了一个课题：怎样才能更好地提高学生文言文实词的翻译能力？笔者结合自己的教学实际和一点心得，谈一下自己的体会。 积累恐怕是语文学习的必经之路，任何知识点的学习都离不开必要的积累。对于文言文实词的积累，一般的老师恐怕是把高考要考察的120个实词过一遍，然后结合课本。如果把这个想法扎实的落实，应该有比较