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审美教学对创新意识的培养作用及其遵循原则
审美教学对创新意识的培养作用及其遵循原则
来源 :教育与现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenzhixian
【摘 要】
:
教学审美活动对培养学生的创新意识具有多方面的促进功能,它能满足学生的好奇心,引起学生的创造欲;激发学生的求知欲,强化学生的创新意识;培养学生质疑问难的意识,激励其主动
【作 者】
:
刘黎明
【机 构】
:
湖南师范大学教科院
【出 处】
:
教育与现代化
【发表日期】
:
2003年4期
【关键词】
:
创新意识
审美教学
形象化
相互交流性
愉悦性
自主性
美育
aesthetic activity
creativity
function
princip
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教学审美活动对培养学生的创新意识具有多方面的促进功能,它能满足学生的好奇心,引起学生的创造欲;激发学生的求知欲,强化学生的创新意识;培养学生质疑问难的意识,激励其主动探索.而要实现这些促进功能,必须遵循形象化、相互交流性、愉悦性和自主性等原则.
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