【摘 要】
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目的分析2019年及2020年八年制临床医学本科生变态反应学考卷数据,为变态反应学教学改革方案的制订提供适宜的切入点和参考依据。方法计算每道试题的正确率,同时评估记录试题
【基金项目】
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北京协和医学院青年教师培养项目(2015zlgc0726),北京协和医学院本科生教学改革项目(2017zlgc0118)
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目的分析2019年及2020年八年制临床医学本科生变态反应学考卷数据,为变态反应学教学改革方案的制订提供适宜的切入点和参考依据。方法计算每道试题的正确率,同时评估记录试题的性质内容:考查知识点个数、知识点类型、考核的具体内容。其后分别分析答题正确率与该题目各项性质内容的相关性,以及正确率与课堂满意度的相关性。结果试题的正确率与其考查的知识点个数呈反比(相关系数-0.511),记忆型考题的正确率高于应用型考题,发病原因类考题的正确率高于诊断类,诊断类题目的正确率又有高于治疗类的趋势。正确率与课堂满意度无关。
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