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一、我國创客教育发展过程中存在的问题
第一,创客教育虽然逐渐被人们所接受,并且有学校根据这一社会趋势已开设相应的课程,但由于创客教育仍处于发展初期,尚未形成科学完善的教育体系。第二,要想确保创客教育的高效实施,相应的创客环境是必不可少的。但是现阶段构建创客环境过程中过于重视个人学习空间而忽略了进行交互学习时所需的空间,因此,其效果并不理想。第三,在资金投入方面,要想确保创客教育的发展和完善,需要具有相应的资金作为支撑,以此保证设备的购买力。但到目前为止,我国仍旧存在一定比例的学校无法负担这一部分费用。第四,对大部分教师来说,创客教育是新兴的教育模式,因此,在开展创客教育的过程中还无法将创客教育的优势加以充分发挥。
二、我国创客教育发展过程中存在问题的解决方法
1.构建相关的教育体系
要想保证创客教育的高效运行,其核心内容在于将信息技术和教学内容加以有机结合,这样做的好处在于能够在提高学生综合素质的同时,保证课堂教学活动的高效开展。与此同时,还需要通过将课堂教学和实践相结合的方式,让学生了解实践在学习过程中的重要性,并且有针对性地锻炼和提高自身的实践能力。另外,对不同科目的内容进行整合也是非常有必要的,这样做可以最大限度地确保学生掌握不同知识,从而提高其综合能力。
2.对创客环境进行完善
通过创客教育的特点可以发现,在构建创客环境的过程中,需要注意虚实空间的科学结合,还需要重视必须通过个人和集体进行交互方可进行的学习活动。虚拟创客环境主要用于提供学习资料,以及对创客项目实施过程管理,实体创客环境则更加注重为学生提供开展实践活动的空间,也就是说,虚实结合的环境可以保证对学生学习成果进行准确评价的同时,确保实践活动的高效开展。所以,在构建以及完善创客环境的过程中,需要相关人员足够重视两者之间的关系。
3.确保资金的有效投入
由于现阶段诸多学校无法负担开展创客教育时所需的较大资金数额,因此,适时采用多校联合的模式对创客环境进行构建,并且购买相应实验器材是非常有必要的,这样做的好处在于能够减少不必要的支出,同时保证资源共享,促进不同学校、教师及学生间所开展的沟通和合作。
4.对教师进行专业培训
创客教育作为新兴的教学模式,必然存在部分教师出现理解偏差等情况,因此,对教师进行培训是必不可少的。通过定期的专业培训,可以在最短时间内确保证教师对创客教育相关内容的理解,包括其特点、理念及内涵等,并且将开展创客教育的方法高效运用到教学过程中,实现教学效率的大幅度提升。
5.创建相应的奖惩机制
针对学生的普遍特点,采取相应的奖惩机制能够最大限度地调动学生的学习积极性,使学生主动对创客教育的内容进行探索,进而让更多的人了解创客教育的意义,并将其运用到日常的教育或学习过程中,实现对创客教育的大力推广。
6.构建多元化的评价机制
在运用创客教育开展教学活动时, 教师应当注意对评价内容进行完善。在传统的教学观念中,成绩的优劣成为判定学生学习效果好坏的唯一标准,这对激发学生积极性是非常不利的。因此,在应用创客教育开展教学活动时,教师应当对学生探究过程中的表现进行评价,并且引导学生互相评价和自我评价,从而最大限度地保证评价结果的公正性。
参考文献:
[1]祝智庭,孙妍妍.创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[J].中国电化教育,2015(1):14-21.
[2]杨 刚.创客教育:我国创新教育发展的新路径[J].中国电化教育,2016(3):8-13.
第一,创客教育虽然逐渐被人们所接受,并且有学校根据这一社会趋势已开设相应的课程,但由于创客教育仍处于发展初期,尚未形成科学完善的教育体系。第二,要想确保创客教育的高效实施,相应的创客环境是必不可少的。但是现阶段构建创客环境过程中过于重视个人学习空间而忽略了进行交互学习时所需的空间,因此,其效果并不理想。第三,在资金投入方面,要想确保创客教育的发展和完善,需要具有相应的资金作为支撑,以此保证设备的购买力。但到目前为止,我国仍旧存在一定比例的学校无法负担这一部分费用。第四,对大部分教师来说,创客教育是新兴的教育模式,因此,在开展创客教育的过程中还无法将创客教育的优势加以充分发挥。
二、我国创客教育发展过程中存在问题的解决方法
1.构建相关的教育体系
要想保证创客教育的高效运行,其核心内容在于将信息技术和教学内容加以有机结合,这样做的好处在于能够在提高学生综合素质的同时,保证课堂教学活动的高效开展。与此同时,还需要通过将课堂教学和实践相结合的方式,让学生了解实践在学习过程中的重要性,并且有针对性地锻炼和提高自身的实践能力。另外,对不同科目的内容进行整合也是非常有必要的,这样做可以最大限度地确保学生掌握不同知识,从而提高其综合能力。
2.对创客环境进行完善
通过创客教育的特点可以发现,在构建创客环境的过程中,需要注意虚实空间的科学结合,还需要重视必须通过个人和集体进行交互方可进行的学习活动。虚拟创客环境主要用于提供学习资料,以及对创客项目实施过程管理,实体创客环境则更加注重为学生提供开展实践活动的空间,也就是说,虚实结合的环境可以保证对学生学习成果进行准确评价的同时,确保实践活动的高效开展。所以,在构建以及完善创客环境的过程中,需要相关人员足够重视两者之间的关系。
3.确保资金的有效投入
由于现阶段诸多学校无法负担开展创客教育时所需的较大资金数额,因此,适时采用多校联合的模式对创客环境进行构建,并且购买相应实验器材是非常有必要的,这样做的好处在于能够减少不必要的支出,同时保证资源共享,促进不同学校、教师及学生间所开展的沟通和合作。
4.对教师进行专业培训
创客教育作为新兴的教学模式,必然存在部分教师出现理解偏差等情况,因此,对教师进行培训是必不可少的。通过定期的专业培训,可以在最短时间内确保证教师对创客教育相关内容的理解,包括其特点、理念及内涵等,并且将开展创客教育的方法高效运用到教学过程中,实现教学效率的大幅度提升。
5.创建相应的奖惩机制
针对学生的普遍特点,采取相应的奖惩机制能够最大限度地调动学生的学习积极性,使学生主动对创客教育的内容进行探索,进而让更多的人了解创客教育的意义,并将其运用到日常的教育或学习过程中,实现对创客教育的大力推广。
6.构建多元化的评价机制
在运用创客教育开展教学活动时, 教师应当注意对评价内容进行完善。在传统的教学观念中,成绩的优劣成为判定学生学习效果好坏的唯一标准,这对激发学生积极性是非常不利的。因此,在应用创客教育开展教学活动时,教师应当对学生探究过程中的表现进行评价,并且引导学生互相评价和自我评价,从而最大限度地保证评价结果的公正性。
参考文献:
[1]祝智庭,孙妍妍.创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[J].中国电化教育,2015(1):14-21.
[2]杨 刚.创客教育:我国创新教育发展的新路径[J].中国电化教育,2016(3):8-13.