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随着大阅读环境的不断推进，名著阅读的推荐书目也在不断地增加，一方面是阅读重要性的不断提升，而另一方面是学生对名著阅读的普遍忽视，名著阅读成了“空中楼阁”：要么是靠背内容摘要死记硬背的“伪阅读”，要么是走马观花是式的“随意阅读”，更甚者是即使有书却不翻阅，一个学期下来竟只字未读。如何推进名著阅读？如何有效促进学生的“真阅读”，整本书的细读？笔者就如何在命题中有效推进名著阅读，使名著阅读得到有效落实进行阐述。