【摘 要】
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在因新冠肺炎疫情影响做出“春季学期延期开学”的决定后,教育部发出通知要求全国各高校借助互联网平台开展在线教学工作.此轮在紧急部署下迅速开展的高校在线教学行动,既是
【机 构】
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河北农业大学,河北保定071000
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在因新冠肺炎疫情影响做出“春季学期延期开学”的决定后,教育部发出通知要求全国各高校借助互联网平台开展在线教学工作.此轮在紧急部署下迅速开展的高校在线教学行动,既是高教体系为维护学生权益,保障教学秩序做出的偶发应对,也是多年来国家对现代远程教育体系及高校网络课程建设不懈投入的必然结果.然而线上教学有别于网络课程建设,很多始料未及的矛盾和问题,在线上教学的筹备和施行过程中复现了出来.如老教师缺少在线教学的意愿和能力、学生身处“网络困境”、传统教学活动遭遇网络制约、教学平台承载能力有限、是对教学内容进行“版权保护”还是“创用共享”.这些问题也迅速成为教育信息化2.0时代,需要为广大高校教师思考及公关的议题.
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