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摘 要：随着社会的发展、人类的进步，人们逐渐开始关注如何有效地提高初中英语课堂教学质量。本文立足于初中英语课堂教学实践活动，分别从“小组合作，提高学习动力”“随堂练习，巩固基础知识”“活跃气氛，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对如何有效提高初中英语课堂教学质量进行了初步的分析和探索。
关键词：初中英语;小组合作;随堂练习;活跃气氛
针对有效提高初中英语课堂教学质量，在我看来，需要我们初中英语教师在平时教学任务中，不断地优化教学手段和方式，最大化地结合学生的学习特点进行教学。一方面有利于提高学生的学习效率，另一方面有利于调动学生学习的积极性，进一步提高学生的学习成绩，还需要我们初中英语教师注重英语课堂的氛围。只有学生在一个轻松愉悦的氛围中学习，才会感受到学习英语的魅力，进一步激发学生学习英语的兴趣，为提高课堂教学质量奠定基础。同时，在带领学生学习的过程中，为了避免学生出现遗忘知识点的现象，就要及时进行补救措施，进而巩固学生的基础知识，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
一、小组合作，提高学习动力
利用小组合作不仅可以引导学生在学习上互相帮助，还能提高学生的学习效率和学习能力。因此，我们初中英语教师在平时实施教学任务的时候，可以利用小组合作来提高学生的学习成绩，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
以讲解《Our school life》为例，首先进行课题导入：“大家都是怎么来到学校的呢？”有的学生说道：“我是爸爸开车送过来的。”还有的学生说道：“我是步行走过来的。”还有一部分学生说道：“是自己坐公交车来的。”接着就可以提出问题：“那么大家知道用英语怎么询问对方乘坐何种交通工具呢？语句通常是How do you usually……那么回答的时候一般是by+交通名词的单数。”在此基础上，可以将班级中的学生分成小组来学习，不仅学生可以在小组中大胆发言，还能在一定程度上增进同学与同学之间的感情。让学生在小组之中锻炼询问对方是怎么来到学校的句型，达到可以流畅的用英语表达出来。比如，小组之中说道：“How do you usually come to school？”“I usually come to school by subway.”“How do you usually come to school？”“Iusually come to school by bus.”等同一类型的语句。在此基础上，可以带领学生在小组中一起做一些课后例题，来巩固学生新学习到的知识，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
二、随堂练习，巩固基础知识
随堂练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固学生学习成果和检验学生学习效果的重要环节。因此，我们初中英语教师在平时实施教学任务的时候，可以引导学生多多进行随堂练习。一方面可以巩固学生的基础知识，另一方面可以检验学生的知识掌握情况，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
以带领学生学习《Our local area》为例，首先播放英语歌曲，来消除学生紧张的情绪，使得学生快速进入学习状态，激发学生学习兴趣。然后借助图片或者多媒体来完成教学任务，为了巩固学生学习到的知识，可以检测学生的学习效果，比如，在例题：“I am looking forward to（）the west late.”中，考查的是介词和介词短语。这句话的意思是：“我正参观着西湖。”其中“to”为介词，后面接名词还有动名词作宾语，所以答案应该是“visiting”在此基础上，可以让学生自主学习吸收知识，独立完成一些例题，提高和稳固学生的基础知识。或者我会要求学生统一总结课堂中学习到的知识，将知识进行系统化整理，一来有利于巩固学生的知识，二来可以加深学生对知识点的印象。进而提高学生的英语成绩，为增加初中英语课堂教学质量奠定基础。
三、活跃气氛，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，是激发学生学习的动力和源泉。当学生对英语有了浓厚的兴趣，会转变学习态度。由消极的学习态度转变为积极自主的学习态度，进一步提高学生的英语成绩，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
以提高学生的写作水平和质量为例，首先进行课题导入：“同学们，大家认为怎么样才能提高自己的作文水平呢？”有的学生说提高自己的书写，还有的学生说道提高自己掌握的词汇量，还有一些学生说在平时学习中多多积累一些作文万能句等。一时间学生都在表明自己的建议，然后我会要求学生对于自己提出的建议记录在小纸条上。当学生完成一个小目标就会得到应有的表扬和奖励，这样学生就会提高学习的积极性和兴趣，进而有效地提高学生的英语学习成绩。然后利用游戏的方式，来激发学生学习英语的兴趣。先准备需要背诵英语语句的汉语翻译，然后随机挑选学生进行背诵，一方面可以有效地提高学生的写作水平，另一方面可以丰富学生的写作語言，进而为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
综上所述，提高初中英语课堂教学质量，重要的就是激发学生学习英语的兴趣，研究表明，当一个人对某件事物产生兴趣之后，注意力会比平时多上好几倍，因此提高学生的兴趣是重中之重。同时还需要学生在平时学习过程中多加学习，掌握更多的英语词汇和英语语法，进而有效地提高学生的英语成绩，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
参考文献：
[1]李克云. 如何提高初中英语课堂教学质量[J]. 校园英语，2015（24）：169-169.
[2]于晓平. 如何提高初中英语课堂教学质量[J]. 课程教育研究，2015（30）：93-93.
关键词：初中英语;小组合作;随堂练习;活跃气氛
针对有效提高初中英语课堂教学质量，在我看来，需要我们初中英语教师在平时教学任务中，不断地优化教学手段和方式，最大化地结合学生的学习特点进行教学。一方面有利于提高学生的学习效率，另一方面有利于调动学生学习的积极性，进一步提高学生的学习成绩，还需要我们初中英语教师注重英语课堂的氛围。只有学生在一个轻松愉悦的氛围中学习，才会感受到学习英语的魅力，进一步激发学生学习英语的兴趣，为提高课堂教学质量奠定基础。同时，在带领学生学习的过程中，为了避免学生出现遗忘知识点的现象，就要及时进行补救措施，进而巩固学生的基础知识，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
一、小组合作，提高学习动力
利用小组合作不仅可以引导学生在学习上互相帮助，还能提高学生的学习效率和学习能力。因此，我们初中英语教师在平时实施教学任务的时候，可以利用小组合作来提高学生的学习成绩，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
以讲解《Our school life》为例，首先进行课题导入：“大家都是怎么来到学校的呢？”有的学生说道：“我是爸爸开车送过来的。”还有的学生说道：“我是步行走过来的。”还有一部分学生说道：“是自己坐公交车来的。”接着就可以提出问题：“那么大家知道用英语怎么询问对方乘坐何种交通工具呢？语句通常是How do you usually……那么回答的时候一般是by+交通名词的单数。”在此基础上，可以将班级中的学生分成小组来学习，不仅学生可以在小组中大胆发言，还能在一定程度上增进同学与同学之间的感情。让学生在小组之中锻炼询问对方是怎么来到学校的句型，达到可以流畅的用英语表达出来。比如，小组之中说道：“How do you usually come to school？”“I usually come to school by subway.”“How do you usually come to school？”“Iusually come to school by bus.”等同一类型的语句。在此基础上，可以带领学生在小组中一起做一些课后例题，来巩固学生新学习到的知识，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
二、随堂练习，巩固基础知识
随堂练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固学生学习成果和检验学生学习效果的重要环节。因此，我们初中英语教师在平时实施教学任务的时候，可以引导学生多多进行随堂练习。一方面可以巩固学生的基础知识，另一方面可以检验学生的知识掌握情况，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
以带领学生学习《Our local area》为例，首先播放英语歌曲，来消除学生紧张的情绪，使得学生快速进入学习状态，激发学生学习兴趣。然后借助图片或者多媒体来完成教学任务，为了巩固学生学习到的知识，可以检测学生的学习效果，比如，在例题：“I am looking forward to（）the west late.”中，考查的是介词和介词短语。这句话的意思是：“我正参观着西湖。”其中“to”为介词，后面接名词还有动名词作宾语，所以答案应该是“visiting”在此基础上，可以让学生自主学习吸收知识，独立完成一些例题，提高和稳固学生的基础知识。或者我会要求学生统一总结课堂中学习到的知识，将知识进行系统化整理，一来有利于巩固学生的知识，二来可以加深学生对知识点的印象。进而提高学生的英语成绩，为增加初中英语课堂教学质量奠定基础。
三、活跃气氛，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，是激发学生学习的动力和源泉。当学生对英语有了浓厚的兴趣，会转变学习态度。由消极的学习态度转变为积极自主的学习态度，进一步提高学生的英语成绩，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
以提高学生的写作水平和质量为例，首先进行课题导入：“同学们，大家认为怎么样才能提高自己的作文水平呢？”有的学生说提高自己的书写，还有的学生说道提高自己掌握的词汇量，还有一些学生说在平时学习中多多积累一些作文万能句等。一时间学生都在表明自己的建议，然后我会要求学生对于自己提出的建议记录在小纸条上。当学生完成一个小目标就会得到应有的表扬和奖励，这样学生就会提高学习的积极性和兴趣，进而有效地提高学生的英语学习成绩。然后利用游戏的方式，来激发学生学习英语的兴趣。先准备需要背诵英语语句的汉语翻译，然后随机挑选学生进行背诵，一方面可以有效地提高学生的写作水平，另一方面可以丰富学生的写作語言，进而为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
综上所述，提高初中英语课堂教学质量，重要的就是激发学生学习英语的兴趣，研究表明，当一个人对某件事物产生兴趣之后，注意力会比平时多上好几倍，因此提高学生的兴趣是重中之重。同时还需要学生在平时学习过程中多加学习，掌握更多的英语词汇和英语语法，进而有效地提高学生的英语成绩，为提高初中英语课堂教学质量奠定基础。
参考文献：
[1]李克云. 如何提高初中英语课堂教学质量[J]. 校园英语，2015（24）：169-169.
[2]于晓平. 如何提高初中英语课堂教学质量[J]. 课程教育研究，2015（30）：93-93.