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摘 要： 介绍了手机移动学习的若干案例，探讨了典型的移动学习应用模式，并依据手机移动学习课程的设计原则，构建出一款手机英语课程移动学习软件，其中包括对单词、短句等课程内容的相关界面的设计。本研究是对手机移动学习课程的设计与开发的积极尝试，是对新的学习方式的大胆探索，对移动学习课程的设计理论与开发实践具有借鉴意义。
关键词： 移动学习； 手机； 英语教学； 设计
中图分类号：TP393.17 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2016）11-70-03
The design of mobile learning of English course
Xu Yaqing
（Suzhou higher vocational and technical school， Suzhou， Jiangsu 215008， China）
Abstract： This paper introduces some cases of phone mobile learning， discusses the application model of mobile learning， and according to the design principle of the phone mobile learning course， an English phone mobile learning software is designed， including the design of related interfaces to the course contents of words and short sentences etc. This study is a positive attempt to the design and development of phone mobile learning course. It is a bold exploration to new learning methods， and it has reference significance to the design theory and development practice of mobile learning course.
Key words： mobile learning； mobile phone； English teaching； design
0 引言
手机作为现代人的通讯工具是无处不在，越来越普及，而当今的时代又是处于知识爆炸的信息时代，人们对知识的渴求与日俱增。随着人们的生活节奏加快，人们很少有整段大块的时间用于学习。而移动学习这一新的学习模式必将顺应时代的要求，成为未来学习不可缺少的学习形式之一。
1 基于手机的移动学习的案例分析
目前市场上已经开发出了很多手机软件供智能手机用户进行下载应用，其中关于学习的软件也已日趋成熟。下面以几个简单的例子简单介绍目前市场已经开发出的基于手机的移动学习案例设计。
英语作为一种国际化的交流语言，其重要性不言而喻，英语的学习对于我们每个人来说是终身学习的一个内容。单词的掌握是英语学习的重中之重，针对单词的记忆，市场上已经开放出各种各样的帮助学习者记忆的软件。下面介绍一款——给力背单词。
给力背单词是一款高效率的含离线背单词的软件，在线词库包括：雅思，托福，GER，研究生入学、MBA、新概念1-4册、自考英语、高中英语等累计30多词库，目前还在不断扩充中。该软件可以满足不同层次的学习者需求，它包含很多特色功能，例如支持音标显示和触摸朗读，人性化学习功能—词义缓出（先显示单词触摸再出现中文），乱序（可任意次数任意范围打乱顺序），词汇难度系数管理，针对性学习，智能自动逐词学习模式，可以自定义指令设计个性学习方式，列表式学习，高效快捷，词汇分组管理，划式学习，可按星期设定时间提醒学习者学习，支持例句功能，查词功能，可以离线/在线查词，多词库查词，含本地词库，在线词库导入，同时还支持个人制作词库导入等等。图1、图2、图3是给力背单词的屏幕截图。
给力背单词这款学习软件具有自己独特的优势，具体优势如下：
⑴ 可以根据学习者自己设定的任务，设定闹钟自动提醒，督促学习者完成设定的学习任务；
⑵ 其设计很人性化，学习者可以根据自己的实际需求，选择单词中文意思现出，或单词英文先出，这样可以方便学习者更好地掌握单词；
⑶ 支持乱序词序的功能，即可以根据学习者的需要，智能的打乱单词的顺序，方便学习者记忆单词，却丝毫不会感觉到记忆单词的枯燥。
给力背单词这款手机学习软件也有自身的不足，具体有：
⑴ 显示词条区域不能随意调整，如果遇到较长词条，显示不是很方便；
⑵ 它支持的在线下载词库功能，经常由于网络等方面的原因，下载时遇到各种各样的困难。
2 英语课程学习之手机移动学习的设计
2.1 设计思想
将英语课程的学习与手机结合起来可以方便人们随时随地学习，从而更好的完善自己的知识结构。本案例是以复习研究生英语考试为例，设计一个移动学习的案例，主要是为了辅助准备研究生考试的学生进行研究生英语学习。本案例的特色之处是以游戏的形式来帮助学习者进行英语学习。由于学习者在进行准备研究生考试复习的时候压力比较大，学习任务比较重，所以本案例希望可以在轻松的情境下帮助学习者进行英语复习，并达到纾解压力的同时学习英语的目的。
2.2 需求分析
现在，越来越多的学习者对自己提出了更高的要求，很多学习者已经不再满足本科阶段的学习，他们希望进入高校进一步深造，这也就使得准备进入研究生学习的人越来越多。根据江苏省教育考试院公布的数据可知，2007年全国考研报名总数为128.2万人，报名人数比2006年（127.5万）增加0.7万人，增长0.5%。江苏21个统考报名点共接受75910人报名，报名人数比2006年增加518人，增长0.7%；据招生单位统计，外地共有108649人报考江苏51家招生单位，报名人数比2006年增加8949人，增长9.0%。由此可知，考研已经越来越受到学习者的青睐，而英语作为必考的一门科目，让很多学习者头疼不已。此次针对考研英语复习的基于手机的移动学习案例的设计是以游戏形式来辅助学习者进行考研的英语复习，它的特点是在轻松愉快的情境下进行学习，可以帮助学习者缓解学习压力，同时也复习了英语。由此可知，这款移动学习软件具有广泛的市场需求。 2.3 如何实现的流程图
由于英语学习的形式多种多样，其中以英语单词学习最为繁琐。尽管单词的学习无趣，却是必不可少的。此次设计以单词的复习为例，以学生熟悉的连连看游戏为基础设计。本设计是将英文单词和中文意思展现在界面上，游戏者需将正确的英语单词和中文意思连接起来，在规定的时间内连接出所需的单词量，即可进入下一关。根据学习者掌握的程度，可以自行选择游戏的难度，游戏的难度分为初级，中级，高级。图4是该款设计的流程图。
本设计主要将人们熟悉的连连看游戏和英语单词的复习联系起来。游戏简单却不失有趣，在图形的设计时需要注意的是将图形设计成生动有趣的形象。对于学习者难掌握的单词，系统将自动进行储存，可以自动生成针对每个设计者的下一个难度的游戏。这样对于各个学习者而言，将会达到事半功倍的效果。此外，本设计还添加了一个人性化的设计，单击各个图形是将单词和词义进行连接，而双击单词则会将此单词的词义，音标，例句，历年考试中出现的频率等相关内容显现出来；支持真人发音，这也是本案例设计中的一个亮点。
2.4 后期的扩展
本案例主要是为了考研的英语复习而设计，它具有很强的扩展性。它不仅可以应用于英语学习，也可以应用与其他方面的学习，比如复习数学概念，复习公务员考试中的公共基础部分，复习教师编制的考试内容等等。只要将已经设计好的游戏中的数据库内容替换成所需的内容就可以了。当然设计开发人员也可以设计出更多好玩、实用的游戏，使学习者在轻松的情境下不知不觉的复习了学习内容，并且让学习者乐于一遍又一遍的复习巩固所学的知识。
3 结束语
移动学习作为传统教育的一种补充，具有其独特的优势。在未来的教育中，移动学习必将得到广泛应用。本文中的案例设计是针对研究生英语学习而设计的，故只能作为平常复习学习中的一个补充，不能作为主体。但是它的优势是明显的，可以让学习者抓住零散的时间进行复习，将游戏与学习联系起来，放松心情的同时也复习了所学的知识。
在后续的研究工作中会将研究重点转向手机移动课程的实现层面上，增加手机移动课程的智能性，将移动学习的研究不断细化，不断延伸。
随着科学技术的发展和社会的进步，移动学习会受到越来越多人的关注，社会需要它，而我们也有足够的能力去实现它，使它满足社会的需求，为人们的学习生活带来便利。
参考文献（References）：
[1] 百度百科.
[2] 黄荣怀等.移动学习：理论，趋势，现状[M].科学出版社，2008.
[3] 于胜泉，从知识传递到认知构建、再到情境认知：三代移动学
习的发展与展望[J].中国电化教育，2007.6：7-18
[4] 刘豫钧，鬲淑芳.移动学习：国外研究现状之综述[J].现代教育
技术，2004.14（3）：12-16
[5] 郑明秀.移动学习初探[J].内江师范学院学报，2002.6：
40-44
关键词： 移动学习； 手机； 英语教学； 设计
中图分类号：TP393.17 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2016）11-70-03
The design of mobile learning of English course
Xu Yaqing
（Suzhou higher vocational and technical school， Suzhou， Jiangsu 215008， China）
Abstract： This paper introduces some cases of phone mobile learning， discusses the application model of mobile learning， and according to the design principle of the phone mobile learning course， an English phone mobile learning software is designed， including the design of related interfaces to the course contents of words and short sentences etc. This study is a positive attempt to the design and development of phone mobile learning course. It is a bold exploration to new learning methods， and it has reference significance to the design theory and development practice of mobile learning course.
Key words： mobile learning； mobile phone； English teaching； design
0 引言
手机作为现代人的通讯工具是无处不在，越来越普及，而当今的时代又是处于知识爆炸的信息时代，人们对知识的渴求与日俱增。随着人们的生活节奏加快，人们很少有整段大块的时间用于学习。而移动学习这一新的学习模式必将顺应时代的要求，成为未来学习不可缺少的学习形式之一。
1 基于手机的移动学习的案例分析
目前市场上已经开发出了很多手机软件供智能手机用户进行下载应用，其中关于学习的软件也已日趋成熟。下面以几个简单的例子简单介绍目前市场已经开发出的基于手机的移动学习案例设计。
英语作为一种国际化的交流语言，其重要性不言而喻，英语的学习对于我们每个人来说是终身学习的一个内容。单词的掌握是英语学习的重中之重，针对单词的记忆，市场上已经开放出各种各样的帮助学习者记忆的软件。下面介绍一款——给力背单词。
给力背单词是一款高效率的含离线背单词的软件，在线词库包括：雅思，托福，GER，研究生入学、MBA、新概念1-4册、自考英语、高中英语等累计30多词库，目前还在不断扩充中。该软件可以满足不同层次的学习者需求，它包含很多特色功能，例如支持音标显示和触摸朗读，人性化学习功能—词义缓出（先显示单词触摸再出现中文），乱序（可任意次数任意范围打乱顺序），词汇难度系数管理，针对性学习，智能自动逐词学习模式，可以自定义指令设计个性学习方式，列表式学习，高效快捷，词汇分组管理，划式学习，可按星期设定时间提醒学习者学习，支持例句功能，查词功能，可以离线/在线查词，多词库查词，含本地词库，在线词库导入，同时还支持个人制作词库导入等等。图1、图2、图3是给力背单词的屏幕截图。
给力背单词这款学习软件具有自己独特的优势，具体优势如下：
⑴ 可以根据学习者自己设定的任务，设定闹钟自动提醒，督促学习者完成设定的学习任务；
⑵ 其设计很人性化，学习者可以根据自己的实际需求，选择单词中文意思现出，或单词英文先出，这样可以方便学习者更好地掌握单词；
⑶ 支持乱序词序的功能，即可以根据学习者的需要，智能的打乱单词的顺序，方便学习者记忆单词，却丝毫不会感觉到记忆单词的枯燥。
给力背单词这款手机学习软件也有自身的不足，具体有：
⑴ 显示词条区域不能随意调整，如果遇到较长词条，显示不是很方便；
⑵ 它支持的在线下载词库功能，经常由于网络等方面的原因，下载时遇到各种各样的困难。
2 英语课程学习之手机移动学习的设计
2.1 设计思想
将英语课程的学习与手机结合起来可以方便人们随时随地学习，从而更好的完善自己的知识结构。本案例是以复习研究生英语考试为例，设计一个移动学习的案例，主要是为了辅助准备研究生考试的学生进行研究生英语学习。本案例的特色之处是以游戏的形式来帮助学习者进行英语学习。由于学习者在进行准备研究生考试复习的时候压力比较大，学习任务比较重，所以本案例希望可以在轻松的情境下帮助学习者进行英语复习，并达到纾解压力的同时学习英语的目的。
2.2 需求分析
现在，越来越多的学习者对自己提出了更高的要求，很多学习者已经不再满足本科阶段的学习，他们希望进入高校进一步深造，这也就使得准备进入研究生学习的人越来越多。根据江苏省教育考试院公布的数据可知，2007年全国考研报名总数为128.2万人，报名人数比2006年（127.5万）增加0.7万人，增长0.5%。江苏21个统考报名点共接受75910人报名，报名人数比2006年增加518人，增长0.7%；据招生单位统计，外地共有108649人报考江苏51家招生单位，报名人数比2006年增加8949人，增长9.0%。由此可知，考研已经越来越受到学习者的青睐，而英语作为必考的一门科目，让很多学习者头疼不已。此次针对考研英语复习的基于手机的移动学习案例的设计是以游戏形式来辅助学习者进行考研的英语复习，它的特点是在轻松愉快的情境下进行学习，可以帮助学习者缓解学习压力，同时也复习了英语。由此可知，这款移动学习软件具有广泛的市场需求。 2.3 如何实现的流程图
由于英语学习的形式多种多样，其中以英语单词学习最为繁琐。尽管单词的学习无趣，却是必不可少的。此次设计以单词的复习为例，以学生熟悉的连连看游戏为基础设计。本设计是将英文单词和中文意思展现在界面上，游戏者需将正确的英语单词和中文意思连接起来，在规定的时间内连接出所需的单词量，即可进入下一关。根据学习者掌握的程度，可以自行选择游戏的难度，游戏的难度分为初级，中级，高级。图4是该款设计的流程图。
本设计主要将人们熟悉的连连看游戏和英语单词的复习联系起来。游戏简单却不失有趣，在图形的设计时需要注意的是将图形设计成生动有趣的形象。对于学习者难掌握的单词，系统将自动进行储存，可以自动生成针对每个设计者的下一个难度的游戏。这样对于各个学习者而言，将会达到事半功倍的效果。此外，本设计还添加了一个人性化的设计，单击各个图形是将单词和词义进行连接，而双击单词则会将此单词的词义，音标，例句，历年考试中出现的频率等相关内容显现出来；支持真人发音，这也是本案例设计中的一个亮点。
2.4 后期的扩展
本案例主要是为了考研的英语复习而设计，它具有很强的扩展性。它不仅可以应用于英语学习，也可以应用与其他方面的学习，比如复习数学概念，复习公务员考试中的公共基础部分，复习教师编制的考试内容等等。只要将已经设计好的游戏中的数据库内容替换成所需的内容就可以了。当然设计开发人员也可以设计出更多好玩、实用的游戏，使学习者在轻松的情境下不知不觉的复习了学习内容，并且让学习者乐于一遍又一遍的复习巩固所学的知识。
3 结束语
移动学习作为传统教育的一种补充，具有其独特的优势。在未来的教育中，移动学习必将得到广泛应用。本文中的案例设计是针对研究生英语学习而设计的，故只能作为平常复习学习中的一个补充，不能作为主体。但是它的优势是明显的，可以让学习者抓住零散的时间进行复习，将游戏与学习联系起来，放松心情的同时也复习了所学的知识。
在后续的研究工作中会将研究重点转向手机移动课程的实现层面上，增加手机移动课程的智能性，将移动学习的研究不断细化，不断延伸。
随着科学技术的发展和社会的进步，移动学习会受到越来越多人的关注，社会需要它，而我们也有足够的能力去实现它，使它满足社会的需求，为人们的学习生活带来便利。
参考文献（References）：
[1] 百度百科.
[2] 黄荣怀等.移动学习：理论，趋势，现状[M].科学出版社，2008.
[3] 于胜泉，从知识传递到认知构建、再到情境认知：三代移动学
习的发展与展望[J].中国电化教育，2007.6：7-18
[4] 刘豫钧，鬲淑芳.移动学习：国外研究现状之综述[J].现代教育
技术，2004.14（3）：12-16
[5] 郑明秀.移动学习初探[J].内江师范学院学报，2002.6：
40-44