中学生英语语法和词汇能力与阅读成绩的相关性研究

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一、引言 重视培养中学生的英语阅读能力,是培养学习者英语学科核心素养的应然途径。阅读是语言学习的主要输入方式,也是重要的语言技能之一。通过阅读,语言学习者可以获取信息、了解文化、积累词汇和结构方面的知识以及提高写作能力。
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一、当前阅读教学中的问题目前高中英语阅读课存在程式化、简单化、表面化、平面化等严重问题。无论阅读课文是何种体裁、何种内容,教学过程几乎千篇一律,教师仅把阅读内容当成
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一、引言研究表明,阅读不仅能提升阅读能力本身,也对词汇量以及听、说、写的能力产生正向的影响,只有通过阅读才能真正习得第二语言(Bell,1998;王蔷、陈则航,2016)。传统的“阅读能力
读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式,通常的做法是从外语读物中选取一篇结尾缺失的材料,让学习者读后写全内容,旨在考查学生的综合语言运用能力。2016年10月开始的浙