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<正>教材与学情分析本节课内容"摆一摆,想一想",是在学生学完了100以内数的认识之后安排的一节实践活动课。活动的目的是让学生通过实际操作,将某一数量的棋子分别摆在个位和十位上,得到不同的数,从而巩固100以内数的认识。100以内数的认识尽管处于认数
“摆一摆,想一想”教学设计
【摘 要】
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<正>教材与学情分析本节课内容"摆一摆,想一想",是在学生学完了100以内数的认识之后安排的一节实践活动课。活动的目的是让学生通过实际操作,将某一数量的棋子分别摆在个位和
【机 构】
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长沙市麓谷中心小学
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2012年04期
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