【摘 要】
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本文从社会学、法学、伦理学及管理学多个角度给出管理公正的界定,指出制度公正是管理中主要的、具有决定意义的公正。提出管理公正制度的创设要考虑人性化原则、机会平等原
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本文从社会学、法学、伦理学及管理学多个角度给出管理公正的界定,指出制度公正是管理中主要的、具有决定意义的公正。提出管理公正制度的创设要考虑人性化原则、机会平等原则、按贡献分配原则、调剂原则和整体利益原则。用和谐理论、管理学及社会学的研究结论阐述管理公正是组织和谐发展的前提;列举了实际管理过程中两类反公正管理的主观因素;从程序公正、分配公正和互动公正三个角度提出了管理公正的具体做法。
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摘 要：识字教学是小学阶段语文教学中极为重要的一个部分，新课标中明确指出其重要性。在小学语文教学过程当中，通过对学生听、说、读、写能力的培养实现他们对汉字的熟练掌握是教师的主要教学目标。针对在“减负增效”的大前提下，如何让小学语文识字教学得以更加良好地开展和完善，如何让学生在更加轻松愉悦的学习过程中掌握汉字，让识字教学质量和有效性得以提升做一些简单谈论。 关键词：减负增效；识字教学；小学语文
摘 要：在物理教学中从不同角度创设生活化情境，使学生从生活中悟出物理知识，又将知识用于生活，从而提高学习兴趣，收到良好的教学效果。 关键词：物理教学；生活化；理念 高中物理概念、规律繁多，而且比较抽象，学生一时难于理解，就容易产生厌学心理。物理难教难学是师生的共同呼声。而我认为物理学科应该比其他学科更容易教容易学，因为它和生活联系更紧密，更具实用性，只要我们能充分挖掘教材中蕴涵的生活气息，通过
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摘 要：《义务教育英语课程标准》明确提出对阅读的要求，可见阅读教学在小学阶段是必要的，尤其是小学高年级阶段尤为重要。从激发学生的阅读兴趣入手，教给学生正确的阅读方法，培养他们良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力，为他们以后的英语学习打下良好的基础。 关键词：小学高年级；阅读教学；阅读兴趣 《义务教育英语课程标准》规定对三年级为英语学习起始年级的学生，小学毕业时应完成二级目标。二级目标中对学生的阅
思维能力是一个人素质结构中的重要方面。没有良好的思维能力和丰富的思维方式,就不会有良好的素质,更谈不上创造性能力的培养。《义务教育英语课程标准》提出：＂语言既是交流的
摘 要：随着新课改的推进，越来越多的老师在研究教学法。根据自己在高中历史教学中的经验，提出了推理教学法。先是论述了“推理法”应用所带来的积极意义，然后讲了“推理法”运用前要做的一些准备工作，最后举了“推理法”在实际教学中应用的例子。 关键词：推理法；高中；历史教学 作为高中历史老师，我们在平常的教学中可能常常遇到以下两个难题：（1）学生抱怨历史知识很难记，大多记过没几天就忘了；（2）老师对于一
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羊采食发霉饲料或者牧草后,由于其中含有大量的霉菌,就会发生霉菌中毒的现象。该病主要是舍饲羊容易发生,尤其是在雨水较多的季节,饲料容易发生霉变而引起。病羊临床上主要表