【摘 要】
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班级是小学生学习英语的主要场所,班级“软文化”则是班级文化的核心,最能体现出一个班级的个性和整体学习的环境.学生浸润在优秀的班级文化中,自然而然会对学习产生渴望,生成深度学习.本文基于教学经验,具体分析班级“软文化”中的精神、制度、物质及团队四个方面的“文化”建设,为学生深度学习英语提供一方沃土.
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班级是小学生学习英语的主要场所,班级“软文化”则是班级文化的核心,最能体现出一个班级的个性和整体学习的环境.学生浸润在优秀的班级文化中,自然而然会对学习产生渴望,生成深度学习.本文基于教学经验,具体分析班级“软文化”中的精神、制度、物质及团队四个方面的“文化”建设,为学生深度学习英语提供一方沃土.
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