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高中数学单元教学对培养学生的数学核心素养有着重要的意义，是教师基于学科素养，创造性地分析、重组、整合教材，在整体教学观的指导下组织教学，优化教学内容.本文以“圆锥曲线的定义”单元教学为例，初探基于ADDIE模式的单元教学路径与步骤.
初探基于ADDIE模式的数学单元教学案例——以“圆锥曲线的定义”单元教学为例
【摘 要】
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高中数学单元教学对培养学生的数学核心素养有着重要的意义，是教师基于学科素养，创造性地分析、重组、整合教材，在整体教学观的指导下组织教学，优化教学内容.本文以“圆锥曲线的定义”单元教学为例，初探基于ADDIE模式的单元教学路径与步骤.
【机 构】
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福建省福鼎市第一中学
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2023年01期
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