【摘 要】
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“名著”是初中语文的重点内容,“语文课程标准”明确要求语文教师要通过名著增长学生的知识和见识,全面提升学生的理解能力、阅读能力,无形中促使学生核心素养的形成。然而在教学中,由于教学理念和教学策略的问题,导致学生的名著阅读水平不甚理想,因此,在新课程改革背景下,语文教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,注重名著导读,传递名著阅读方法,促使学生阅读能力、写作能力、思维能力等核心能力的形成。基于此,本文初中名著阅读存在的不足出发,针对性的提出了核心素养下的名著阅读教学策略,以供参考。
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“名著”是初中语文的重点内容,“语文课程标准”明确要求语文教师要通过名著增长学生的知识和见识,全面提升学生的理解能力、阅读能力,无形中促使学生核心素养的形成。然而在教学中,由于教学理念和教学策略的问题,导致学生的名著阅读水平不甚理想,因此,在新课程改革背景下,语文教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,采取有效的教学方法,注重名著导读,传递名著阅读方法,促使学生阅读能力、写作能力、思维能力等核心能力的形成。基于此,本文初中名著阅读存在的不足出发,针对性的提出了核心素养下的名著阅读教学策略,以供参考。
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