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目的探讨PBL教学模式与传统教学模式相结合的方式在康复科护理教学中的应用和效果。方法选择接受康复科护理教学学生60人为研究对象,随机分为A班和B班。每班30人,A班采用传统教学模式,B班采用PBL教学结合传统教学模式。对两种教学模式的教学质量进行评估。结果 B班学生的考试成绩明显优于A班学生,并且B班学生在教学质量评价的各方面均优于A班学生。结论 PBL教学模式与传统教学模式相结合的教学方式对于康复科护理教学能取得良好的教学效果,值得在教学活动中推广。