【摘 要】
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中学历史学习中的四个阶段及其主要学习方法兰州一中范多宝学生在学习历史的过程中,大体上要经过对历史知识信息进行输入、储存、转换和提取四个循序渐进、由浅入深、由低到高
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中学历史学习中的四个阶段及其主要学习方法兰州一中范多宝学生在学习历史的过程中,大体上要经过对历史知识信息进行输入、储存、转换和提取四个循序渐进、由浅入深、由低到高的阶段。如果我们充分了解了每个阶段的特点,掌握了相应的学习方法,就会取得事半功倍的效果。...
The four stages of middle school history study and its main learning methods During the course of learning history, the students of Lanzhou No. 1 Middle School have to input, store, transform, and extract the historical knowledge information in four steps, from shallow to deep. From low to high. If we fully understand the characteristics of each stage and master the corresponding learning methods, we will achieve a multiplier effect. ...
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我初次走进香港是2004年5月。那一次,原本以为能藉此细细品味这座美丽的国际大都市的风采,谁知仅仅停留了4天便去了澳门、珠海和广州,逗留香港的日子真可谓浮光掠影。后来,我
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谈英语教学的板书问题和县南义乡初级中学朱后树每位教师都知道,板书是教学中必不可少的一种重要手段。脉络清楚、首尾贯通、集中概括的板书内容,既便于学生从整体上把握文章的
记得大致是2012年的5月,聆听“书画频道”一位先生授课,他提出这样一个观点:“书法名家应能写诗词和对联。”初听此言,肯定有人哑然失笑,作为名家来说,诗联创作是小儿科的问