【摘 要】
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《语文课程标准》要求学生能够根据语境揣摩语句的含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体现精彩语句表现力.文言文的翻译必须结合多种因素综合分析,
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《语文课程标准》要求学生能够根据语境揣摩语句的含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体现精彩语句表现力.文言文的翻译必须结合多种因素综合分析,在高中阶段是以直译为主,意译为辅,也就是尽量直译,以保证字字句句有落实,偶尔涉及到不便于直译的地方,才以意译为补充.所以,落实到具体的字和词就成为必要.我们可以通过语法结构的分析、文章思路的梳理、情感主旨的体会,准确阐释疑难句,突破文言翻译瓶颈.
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