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新课改背景下,分析《普通高中语文课程标准（实验）》对语文朗读教学的解读和要求,反思中学语文教师朗读教学的瓶颈,探索高等师范院校朗读教学适应新课改要求的应对策略。
直击新课改,探索高师朗读教学之路
【摘 要】
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新课改背景下,分析《普通高中语文课程标准（实验）》对语文朗读教学的解读和要求,反思中学语文教师朗读教学的瓶颈,探索高等师范院校朗读教学适应新课改要求的应对策略。
【机 构】
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乐山师范学院文学院新闻学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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