【摘 要】
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追根溯源，用“心”观察，抓住细节 ——向《老王》学习写人 【教学
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追根溯源，用“心”观察，抓住细节
——向《老王》学习写人
【教学目标】
1.了解细节描写的概念、特点及作用，并以课文为范例，通过还原细节的来源，引导学生学习抓住细节来写人的方法;
2.引导学生关注生活，热爱生活，学会观察与想象，增强学生对生活细节的敏感度，初步培养学生养成文学观察的习惯;
3.积累文学作品中的典型细节，增强审美体验，丰富学生写人作文中的细节描写的经验。
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