【摘 要】
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随着高中新课程的不断改革和社会对高中学生培养方向的调整,广大教师对高中学生综合素质评价的研究如雨后春笋,出现了很多关于高中学生综合素质评价方面的课题研究。对处于一
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随着高中新课程的不断改革和社会对高中学生培养方向的调整,广大教师对高中学生综合素质评价的研究如雨后春笋,出现了很多关于高中学生综合素质评价方面的课题研究。对处于一线的很多教育工作者来说,却又不知道从哪些方面去研究以及规范的研究步骤与方法。基于此,笔者将从以下几个方面来谈高中学生综合素质评价方面的课题研究策略。一、研究现状与背景分析(略)二、研究的内容设置1、研究目标。通过探索普通高中学生综合素质评价的评价理念、评价过程、评价结果等来诊断学校教育教学中存在的问题,调整办学理念,改革教学措施,真正促进学校教育
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