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教师是教学成果质量的直接原因,是教学目标能否完美实现的关键性因素。现阶段,随着我国国际地位的不断提高,国际汉语教师在拥有良好发展的同时,也面临着多种挑战与困难。本文将对这一问题进行分析探讨。
试论国际汉语教师应具备的跨文化交际素养
【摘 要】
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教师是教学成果质量的直接原因,是教学目标能否完美实现的关键性因素。现阶段,随着我国国际地位的不断提高,国际汉语教师在拥有良好发展的同时,也面临着多种挑战与困难。本文
【机 构】
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西安翻译学院
【出 处】
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风景名胜
【发表日期】
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2019年9期
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