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《语文课程标准》指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程。一是学生与文本的对话，是学生对文本的理解、欣赏和批判；二是教师与学生的对话，是师生双方敞开心灵、人格对等的精神交流；三是学生与学生、学生与自我的对话，是学生之间的相互启迪和欣赏，是自我认识的不断提高，是对自己的不断超越。如何在阅读教学中进行有效的“对话”呢？作为教师，可以从以下方面引领学生走人充满生命活力的“对话”课堂。