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根据五年制高职机电一体化专业技术性和技能性皆强的特点,从专业所面向的职业岗位（群）分析着手,从遵循学生的认知规律、遵循学生职业能力形成的基本规律出发,阐述了专业课程结构体系的构建以及整合式课程的基本涵义,并结合具体课程探讨了理实一体化教学模式的具体实施。
整合式机电一体化技术专业课程体系的构建及实施
【摘 要】
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根据五年制高职机电一体化专业技术性和技能性皆强的特点,从专业所面向的职业岗位（群）分析着手,从遵循学生的认知规律、遵循学生职业能力形成的基本规律出发,阐述了专业课程结
【机 构】
：
常州刘国钧高等职业技术学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年12期
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