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由于新冠肺炎疫情,在线教学正在我国高校全面铺开,在线教学的发展迅速改变了既有的教学方式和学习方式,短期内给学生带来了新的体验。笔者通过调研发现,“学习情绪、学习空间和环境噪音”等都会影响学习效果,因此尝试构建“多元学习空间”,改善学生情绪,构建学习空间,降低环境噪音,致力于提高学生的学习效果。
疫情下高校在线教学中学习空间对学习效果的影响分析
【摘 要】
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由于新冠肺炎疫情,在线教学正在我国高校全面铺开,在线教学的发展迅速改变了既有的教学方式和学习方式,短期内给学生带来了新的体验。笔者通过调研发现,“学习情绪、学习空间
【机 构】
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郑州工程技术学院经济贸易学院
【出 处】
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中州大学学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究课题“基于智慧教室开展《市场营销》课程情景教学的实践研究——以郑州工程技术学院为例”(186120017),郑州工程技术学院校级重点项目“市场营销专业‘教、学、做’一体化教学模式的研究与实践”(045111)
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