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教材既是阅读吸收的经典,也是习作表达的范例,可谓'一体两翼'。然而在实际教学中,许多教师把写作游离于阅读之外,陷入了读写互不相容的困境。《语文课程标准》指出:要重视阅读教学和写作教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。
立足文本习文法,读写结合练真功
【摘 要】
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教材既是阅读吸收的经典,也是习作表达的范例,可谓'一体两翼'。然而在实际教学中,许多教师把写作游离于阅读之外,陷入了读写互不相容的困境。《语文课程标准》指出:
【机 构】
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山东省诸城市密州路学校
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2019年3期
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