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随着新课程改革的不断发展,人们对课程改革的“关注点”逐渐从热闹的形式回归到实在的本质,新课改背景下如何提升历史课堂教学的有效性,让高中历史教学回归本色这是一个值得思考的问题.本文主要结合初高中历史的衔接,学案导学模式的探究等途径探索高中历史有效教学的策略,切实提高高中历史教学的实效性.
浅谈高中历史课堂教学有效性策略
【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展,人们对课程改革的“关注点”逐渐从热闹的形式回归到实在的本质,新课改背景下如何提升历史课堂教学的有效性,让高中历史教学回归本色这是一个值得
【机 构】
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辽宁大连市普兰店区高级中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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