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对于小学六年级学生的教育,数学教师不应只采用传统的教学方法,而应积极地运用新课改提出的教学要求,结合实际教学内容和教学情况,设计科学的教学方案,创新教学方法,从而在教学过程中调动小学生学习的积极性,促使其积极主动的思考数学知识,这十分有利于小学生思维能力的提升。因此,基于上述原因,本文将对新课改下小学毕业班数学教学策略进行分析。