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初中历史课堂教学中核心素养的落实不是灌输,不是记忆,而是由自发到自觉的生长过程,是要求学生在以课堂为载体、以交接、交锋、交融为方式的各种实践活动中,逐渐形成终身发展必备的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等品德和能力。
让学科核心素养在初中历史课堂落地生根——以部编中国历史七上《东晋南朝时期江南的开发》为例
【摘 要】
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初中历史课堂教学中核心素养的落实不是灌输,不是记忆,而是由自发到自觉的生长过程,是要求学生在以课堂为载体、以交接、交锋、交融为方式的各种实践活动中,逐渐形成终身发展必备的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等品德和能力。
【机 构】
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南京市江宁区教研室
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育
【发表日期】
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2019年21期
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