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物理化学作为化学学科的理论基础，具有承上启下的重要枢纽作用。本文对非化学化工专业工科“物理化学”课程的现状进行了分析，对课程建设和改革的措施进行了探讨，提出了有机整合教学内容、增加专业教学的针对性；开放网络教学资源，融入新型的“互联网＋教学”模式；开放科研实验室，坚持教学与科研的互动、互补等课程升级及改革措施，期望能真正实现学生学习及教师教学科研的“双赢”。