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传统的实验教学通常以验证性实验为主，属于填鸭式教学．久而久之，大学生会丧失创新意识和自学能力．实验教学应培养学生的主动性和实验内容的多样性．该文提出有利于创新精神和实践能力培养的“大电类”实验教学体系．该体系包括课内实验教学和课外科技创新活动两部分．在制定实验教学方案时，以实验中心为单位，按照“系列化、分层次、不断线”的原则和循序渐进、逐步深化的认识规律，从观察认知、综合设计上升到研究创新，创建有利于学生创新精神和实践能力培养的金字塔式实验教学体系．实践证明．分类分层次的实验教学体系完全适合电子与电气类实