小学德育生活化实施策略初探

来源 :时代教育:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ff927
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学德育生活化的教学理念指的是德育教学需要从空洞的理论性教学中走出来,要回归学生的日常生活,帮助小学生了解在他们日常生活中常见到的德育问题,关注学生的想法和情感体验,重视学生的实际需求,从而让学生在真实的生活情境中培养优秀的道德品质。本文分析了小学德育教育生活化的具体实施策略,以供参考。
其他文献
新课改教学背景下,小学数学教学变革也在逐步深入。数学运算能力作为目前小学数学教学中的核心要素之一,通过提高学生的数学运算能力,能够对部分数学难题妥善解决,不仅能提升
对于小学生来说,预习并不是为了能够让学生们能够掌握多少知识,而是让学生们提前了解接下来所要学习的内容,并且让 学生能够养成一种自主学习的习惯,这才是预习的真正作用。
对故事型课文的授课方法有多种形式,有讲授法、探究法等,无论采用何种教学方法,都是基于班级学情而定的。在教学中采用最适合的方式授课,侧重学生对英语听说读写译等方面能力
培养学生学会自我管理,就是培养学生全面发展的基础。培养学生自主管理的能力,不仅是为了管理好班级,更是为了培养学生面向未来的自主能力。六年级学生比低年级的学生更有自
目的探讨老年性尿管相关性感染患者的相关因素,为控制老年患者泌尿系统感染提供依据。方法选择医院2014年1月-2016年12月患者中发生泌尿系统感染的患者137596例为研究对象,对
目的探讨香菇多糖(Lentinan)对脓毒症引起的小鼠急性肺损伤的保护作用。方法采用噻唑蓝(MTT)法检测香菇多糖对RAW264.7细胞生长的影响。通过脂多糖LPS(Lipopolysaccharide)诱导RAW2
“全课程”的概念是《当代教育家》总编辑李振村提出的,它是指向“全人”、指向人的全面生活的变革。传统教学学科林立,但是学科之间缺少关联。跨学科融合式主题教学关注“人
开展实训是提升中小学生公共安全素养的重要途径,它的功能和价值已经越来越受到社会重视。为使公共安全实训教育蓬勃发展,本文从实训教育的重要性、存在的不足及提升实训教育
课堂提问是当前教学体系中应用最为普遍的方法之一,它不仅能够帮助学生拓展思维,同时还能够锻炼学生思考问题、处理问题的能力。在当前小学数学教学课堂中,采用什么方法来提
目的观察亚胺培南联合谷氨酰胺对腹部手术术后感染伴脓毒血症患者治疗的临床效果。方法选取2014年12月-2016年8月入住医院的70例腹部手术术后感染伴脓毒血症患者为研究对象,