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文章在分析教学活动作为人类有目的性的实践活动的基础上,提出教学方法研探要把握好教师与学生的关系、教学方法与教师发展的关系、传承与创新的关系等几个基本问题,明确教学方法的研探是为教学目的服务的,论述了教学方法的改革关键取决于教师的发展,其在本质上是教师教学思维方式的变革,阐明了教师职业的价值追求。