【摘 要】
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目次一、导言二、所有权属性之历史脉络三、所有权之私属性四、所有权之公属性五、结论一、导言所有权制度不但是《物权法》的核心内容,而且也是一国现实政治经济制度在民法
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目次一、导言二、所有权属性之历史脉络三、所有权之私属性四、所有权之公属性五、结论一、导言所有权制度不但是《物权法》的核心内容,而且也是一国现实政治经济制度在民法上的集中反映。认清所有权的本质并研究其内在属性,是正确对待所有权制度的前提,也能帮助我们跳出所有权分类中“一元论”或“三分法”的争论。然而,随
I. INTRODUCTION 2. History of Property Ownership III. Private Properties of Ownership IV. Public Properties of Ownership V. Conclusions I. Introduction Ownership is not only the core content of the Property Law, but also one of the real political and economic systems in the civil law Concentration on the reflection. A clear understanding of the nature of ownership and the study of its intrinsic attributes are the prerequisites for a proper treatment of the ownership system and can help us jump out of the argument for “monism ” or “third method ” in the classification of ownership. However, with
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《数学课程标准》明确指出数学教学“要关注学生的个性差异，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分发展”。数学教育教学，其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。它不仅考虑数学本身的特点，更应关注学生实际需求和可能，承认个别差异，尊重个别差异，区别对待，使他们在各自的基础上得到长足的发展。下面就这方面的问题谈一谈我们一点粗浅看法。 一、寻求多元有效学习方式 马飞龙变易理论认为：“学习是一
摘 要：高中开设体育课是为了让学生通过体育锻炼强健体魄，让学生养成终身锻炼意识，为学生的未来身心协调发展奠定良好基础。由于各种现实因素的阻碍，体育教学只是停留在理论阶段，高中生体质普遍下降。因此，教师要重视体育课教学的有效性，致力于提高教学有效性的研究。 关键词：高中体育；有效性；方法；策略 众所周知，高中体育课的开设旨在通过体育教学鍛炼学生强健的体魄，并通过教学培养学生的运动爱好和专长，让学
摘 要：艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。巧妙地使用过渡语对于小学语文课堂的教学有着只要的意义。 关键词：小学语文课堂；过渡语；方法 小学语文教学过程中对于过渡语的运用是存在于教学过程中的客观现象，是必不可少的中间环节，认识他的重要地位和
摘 要：小学英语对学生英语认知起着十分重要的作用，绘本阅读就是通过图文并茂的方法来激发学生的阅读兴趣，能够更好地理解知识、消化学习。英语阅读是一种提高英语教学最有效性的方法，绘本阅读教学完全符合小学生的学习特点，可以更好地激发学生对英语的学习热情，进而提高英语的教学质量。 关键词：小学英语；绘本阅读；教学 当下，绘本越来越受到关注，已成为学龄前和低年级儿童的主要读物。绘本有着独有的特点，教师应
摘 要：《语文课程标准》中明确表明“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。农村小学生作文特别是农村偏远地区小学生的作文普遍存在着“惧”“空”“乏”“硬”的毛病，对于如何提高农村小学生的写作能力。我认为应从激发兴趣、积累素材、贴近生活、积累素材、加强语言训练、提高表达能力等方面入手。 关键词：农村；小学生；作文写作；能力提高 写作能力是语文素
目次一、意大利民事诉讼法渊源二、意大利司法制度的特点三、诉讼权利的特点与类型四、法官判定的权利与限制一、意大利民事诉讼法渊源意大利《民事诉讼法典》经1940年10月28
摘 要：随着时代的发展，文字在人们日常学习、生活、工作中的用途越来越广泛，要求写好字的人越来越多。“写字，从娃娃抓起”，小学语文承担规范学生写字的重任。本文从四个方面培养小学生的写字能力：引入故事，激发写字的兴趣；发挥榜样示范引领作用，树立写字的信心；加强写字基本功训练，提高写字的技巧；寓思维训练于写字教学之中。 关键词：小学语文；教学；写字能力 即便当今网络再发达，人们还是离不开用手写字。在
摘 要：人们常说“凡事预则立，不预则废。”这里的“预”，就是预设，但凡一件事，要想把它做好，都得有事前的精心谋划。无独有偶，教育作为一种重要的社会实践活动，同样需要教师事先作出周密的筹划设计。新课改强调没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂，所以预设与生成就非常必要的。 关键词：物理课堂；预设 一、引言 课堂预设是教学活动中预测与设计环节，是课前进行有目的、有计划的设想
摘 要：体验是指“通过实践来认识周围的事物”，是人类的一种心理感受，是带有主观经验和感情色彩的认识，与个人的经历有着密切的关系。数学课堂教学中我们可以让学生在情境中体验，也可以开放教学内容，引导体验等等，总之体验教学更能锻炼学生的思考能力，分析能力。 关键词：体验；数学；培养；能力 一、体验学习的认识 体验是指“通过实践来认识周围的事物”，是人类的一种心理感受，是带有主观经验和感情色彩的认识
摘 要：教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。小学数学基础的学科教学，具有广泛的应用性和实践性。作为小学教师应把塑造学生创新个性，创新意识，创新能力放在教学之重。要千方百计地激“活”学生主体意识，把学习的主动权交给学生，让他们去发现问题，解决问题，去探索、去创新，去主动探究。 关键词：数学教学；创新能力；培养 小学数学大纲指出：数学教学要重视培养学生的创新意识和实践能力。培养学生的创新意