【摘 要】
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一、制定班规,让学生做守规矩的文明人rn俗话说,“无规矩不成方圆”.一个集体要想生存、发展,必须有一个规范进行约束管理.因此,在《小学生守则》《小学生日常行为规范》的基
【机 构】
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山东省德州市德城区中原街四号湖滨北路小学
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一、制定班规,让学生做守规矩的文明人rn俗话说,“无规矩不成方圆”.一个集体要想生存、发展,必须有一个规范进行约束管理.因此,在《小学生守则》《小学生日常行为规范》的基础上,与学生一起制定班内规矩,分“晨读午诵”“两操”“上课”“活动”“文明礼仪”这五个方面.另外,再针对每位学生的实际状况,在细节上进行“变通”,如在“上课”一栏,对性格内向的孩子提出善于思考、积极举手、声音洪亮等要求,而对于性格外向的孩子则提出发言热烈、遵守课堂纪律等要求.这样有了因人而异的规范,就可以充分发挥学生的个性,培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神.
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