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参加教研活动是教师不断提高教学质量、促进教师专业化发展的一个重要途径。校际网络视频教研能利用网络突破时空交流限制,促进教师对实践行为的反思,提高教师的教学和科研水平。从研究实践来看,要想让网络教研真正开展起来,需要依托合理有效的技术支撑平台,而SNS型平台具有内在的高用户黏着度,能有效增加平台对一线教师参与教研的吸引力。