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研究生培养的质量与研究生和导师的关系紧密相关,审视当前高校中研究生和导师的关系可发现不少问题,而冷漠是最普遍也是最无情的杀手.从扎根理论的方法论视角出发,对该现象进行深入探究,分析比较研究生和导师关系冷漠的表现、冷漠的结果、冷漠的原因以及提供相对应的解决对策.以访谈的形式展开,进行四个阶段的分析与编码,最终建立研究生与导师关系冷漠的范例理论模型,揭示其基本原理.