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对中国大陆地区近12年来职前化学教师教育研究文献进行计量分析和内容分析,研究发现职前化学教师教育研究关注者较少,系统性不强;最青睐学习研究,教育技术研究成果单薄;研究范式中实证范式接近一半,但仍然是经验总结居多,其中定量研究多于定性研究,但数据处理方法单一。
中国大陆地区职前化学教师教育研究文献的内容分析
【摘 要】
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对中国大陆地区近12年来职前化学教师教育研究文献进行计量分析和内容分析,研究发现职前化学教师教育研究关注者较少,系统性不强;最青睐学习研究,教育技术研究成果单薄;研究
【机 构】
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南京晓庄学院环境科学学院; 广州大学化学化工学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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2018年江苏省大学生实践创新训练项目“基于数据挖掘视角的科学教师发展研究”;全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“中学理科教师使用课程材料的研究”(EHA160438)资助
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