【摘 要】
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<正>历史学是一门基于观察力的学科,其作为一种文本和信息的载体,所蕴含的不仅有储存和记忆功能,还是活化观察力的美育素材。历史观察能力既是一种逻辑思维,反映学生的心智活
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<正>历史学是一门基于观察力的学科,其作为一种文本和信息的载体,所蕴含的不仅有储存和记忆功能,还是活化观察力的美育素材。历史观察能力既是一种逻辑思维,反映学生的心智活动;又是一种学习方式,呈现学习的探究过程。历史观察能力是学习者史实知识、史论与史法的综合素养与态度倾向,三类不同层次的知识与能力,既有机结合,又互相促进。本文重点探讨历史观察力的培养途径以及教学应用。一、历史观察能力的基本内涵
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