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随着高等教育改革的深入推进，高职院校为国家向社会输送了大批技能型人才，同时也面临教学水平提升等瓶颈问题，迫切需要探索新的教学模式，“分段式”教学就是其中之一。本文以建筑工程测量课程为例，在阐述“分段式”教学和建筑工程测量课程的基础上，总结分析了当前高职院校建筑工程测量课程教学现状，由此论述“分段式”教学在高职院校建筑工程测量课程中应用的必要性，并构建起高职院校建筑工程测量课程的“分段式”教学模式，最后对“分段式”教学在高职院校建筑工程测量课程中的应用提出建议。