【摘 要】
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本文以中外合作办学现状为基础,分析了中外合作办学中存在的问题,提出了国际工程认证视域下中外合作项目人才培养的互动融合策略。认为,在合作伙伴的选择上,合作院校应遵循合
【基金项目】
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中国教育国际交流协会中外合作办学专业委员会研究课题阶段性成果
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本文以中外合作办学现状为基础,分析了中外合作办学中存在的问题,提出了国际工程认证视域下中外合作项目人才培养的互动融合策略。认为,在合作伙伴的选择上,合作院校应遵循合适的就是最好的这一原则;构建国际工程认证标准,为解决课程体系差异和促进人才培养方案融合提供保障;加强交流融合,为更高层次的教研、科研发展奠定基础。
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