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发散性思维是思维的形式之一，也是创造思维的核心。大部分儿童的创造力并不是先天的，儿童发散性思维的培养需要成人的引导和帮助。从认知心理学角度看，构建心理模型、运用类比和假设检验是培养儿童发散性思维的重要途径。
学前儿童发散性思维的指导策略探究——以认知心理为视角
【摘 要】
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发散性思维是思维的形式之一，也是创造思维的核心。大部分儿童的创造力并不是先天的，儿童发散性思维的培养需要成人的引导和帮助。从认知心理学角度看，构建心理模型、运用类比和
【机 构】
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浙江衢州学院副教授
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2013年6期
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