【摘 要】
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智能单车不同于电动车rn“想不到还真有人给我们投资.”2014年,拿到启迪创投的天使投资,杜磊还有点反应不过来.2014年,清华C楼的青白色灯光下,几个汽车系的少年在努力找点儿
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智能单车不同于电动车rn“想不到还真有人给我们投资.”2014年,拿到启迪创投的天使投资,杜磊还有点反应不过来.2014年,清华C楼的青白色灯光下,几个汽车系的少年在努力找点儿事做.杜磊研究方向,陈腾蛟和另外2个男生则主攻工业设计.一开始,创业的想法多少带点儿玩儿的性质.杜磊喜欢汽车,听到轰鸣声他就本能地兴奋.他们打算利用术业专攻,做一辆能无限加速的酷车,很快,他们发现这个产品并没有多少市场价值.一次在咖啡馆聊天时,不知谁提议:为什么不做一辆像汽车一样的自行车呢?
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“凡事预则立，不预则废”，应对高考亦是如此。考生进入第二轮复习阶段，往往面临这样的困惑：想看书，却不知该看何处；想做题，面对茫茫题海，习题又似曾相识，实在提不起兴趣。从认知的角度看，复习不仅是对先前所学知识的回顾、整理和再认识的过程，也是对已有信息的重新组合、使信息的排列更加有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更是再认识和再提高的过程。生物学科知识点多面广，高三复习时间紧、任务重，
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在高中英语教学过程中，笔者发现有部分学生在写作时常提笔就写，不加思考，写出来的英语作文主题不突出，句型结构单一，有的甚至连单句都会写错，很多时候都是为了凑足字数。造成这一现象的原因主要是学生不重视写作，缺乏英语写作日常训练，未能养成用英语写作的习惯。实际上，写作是英语语言运用能力的重要体现，写作能力的提高有助于增强英语学习的信心。那么，怎样才能让学生愿意写，有东西可写，而且能写出有一定深度的、表达