老年人衰弱状态筛查与评估工具研究进展

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WIN_Hardy
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综述不同老年人衰弱状态筛查与评估工具,包括工具制定者、评估内容、计分方式、结果判定、工具适用性等方面,以期为广大医护人员筛查和评估老年人衰弱提供参考和借鉴。

其他文献
口腔癌是较为常见的恶性肿瘤之一,对其生活质量的评估是治疗及护理的一部分。目前口腔癌健康相关生活质量评估量表主要分为普适性量表及疾病特异性量表两类,本文对两类量表情况比较进行简述,并对常用评估量表的评价项目、适用领域以及应用现状进行综述,以期对临床评估的选择提供参考。
目的检索、评价和总结糖尿病足评估的最佳证据,为规范我国糖尿病足评估的临床实践提供借鉴。方法计算机检索美国指南网、加拿大安大略注册护士协会、英国卫生保健机构、苏格兰校际间指南网、新英格兰指南小组、国际指南协作网、美国疾病预防控制中心、世界造口治疗师协会、伤口造口失禁护士协会、国际糖尿病足工作小组、美国创伤愈合学会、美国糖尿病协会、美国血管外科协会、中华医学会内分泌学分会、Clinical evide
目的开发老年综合评估护理信息管理系统,探讨其临床应用价值。方法将老年综合评估与移动护理信息系统相结合,设计与开发老年综合评估护理信息管理系统。采用便利抽样法,选取2018年4月1日—6月30日入住南京医科大学附属老年医院的196例老年住院患者作为研究对象。由经统一培训的护理人员运用上述系统对住院老年人进行管理,包括入院时及出院前的老年综合评估、持续的老年综合评估干预,用出入院老年综合评估各项目的变
目的探讨5A护理模式在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法采用目的抽样法选取2016年1月—2017年4月在北京泰康燕园康复医院心内科住院的慢性心力衰竭患者98例为研究对象。采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各49例。对照组采用常规护理,观察组采用5A护理模式,比较两组患者的治疗依从性和生活质量。结果出院后3个月观察组患者治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院时和出院
目的探讨实习护生参与团队复苏工作坊的体验。方法本研究采用目的抽样法选取2018年7—9月在郑州市某三级甲等医院急诊科实习的护生12名作为研究对象,对其进行半结构访谈。应用Colaizzi法进行资料的分析。结果护生参加团队复苏工作坊后的体验归纳为3个主题:团队协作意识、自主学习能力与自信心、压力与应对。结论工作坊能够提升护生的团队合作意识,激发护生学习的主观能动性及能力。建议护理临床教育工作者重视学
目的探讨专科护士指导强直性脊柱炎(AS)患者自我管理的临床实践及效果。方法采用便利抽样法,选取2016年7月—2018年7月温州医科大学附属第二医院就诊的AS患者共92例,按照随机数字表法分为试验组(n=47)和对照组(n=45)。试验组患者在骨科专科护士的指导下进行12周的自我管理,对照组患者由专科护士进行常规的健康教育。比较两组患者的躯体功能、生活质量以及心理压力。结果试验组患者的疾病躯体活动
目的了解急性心肌梗死患者PCI术后戒烟后复吸烟的真实想法,探索戒烟后复吸烟的动机,为护士指导其戒烟提供依据。方法2018年5—12月,采用目的抽样法选取青岛某三甲医院心内科收治的22例急性心肌梗死患者为研究对象,运用质性研究的现象学方法,对PCI术后患者戒烟后复吸烟动机进行深入访谈。用Colaizzi的现象学研究法和NVivo 12.0编码软件对资料进行分析、归纳。结果共得出9个主题,即戒烟动机4
目的探讨基于多学科团队的行动研究法在血标本检验前质量控制中的应用效果,以提高住院患者血标本检验前质量。方法成立以护理部为主导、检验科提供专业指导、勤务中心及信息中心辅助完成的多学科团队,分析某三甲医院2017年8月血标本检验前质量,采用计划、行动、观察、反思为轴线的行动研究方法进行干预,经过3个循环,比较2017年8月—2018年8月住院患者不合格血标本情况。结果2017年8月—2018年8月期间
目的探讨医护一体化模式预防老年髋部骨折患者围手术期静脉血栓栓塞症(venous thromboembolism,VTE)的临床疗效。方法以2018年1-6月宁波市第一医院骨科收治的120例老年髋部骨折患者为研究对象,根据入院时间分为对照组(n=58)及试验组(n=62)。对照组采用常规护理模式,试验组采取医护一体化护理模式。比较两组患者VTE疾病相关知识评分、患侧肢体肿胀程度、血浆D-二聚体水平、
目的探讨ICU护士对患者早期活动知信行的现状及其影响因素,为制定早期活动干预策略提供依据。方法2018年3-4月,采用方便抽样法选取武汉市4所三级甲等综合性医院的220名ICU护士作为研究对象,采用一般资料问卷和ICU护士对患者早期活动的知信行调查问卷进行调查,采用多元逐步回归分析其影响因素。结果共回收有效问卷211份。ICU护士对患者早期活动的知识得分为(7.60±1.35)分,信念得分为(19