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新课程主张素养为本,倡导教师在教学中“重视创设真实且富有价值的问题情境”.化学是面向生产生活实际、面向社会发展和科技进步的学科,将化学知识和技能的学习融入这些丰富的“情境场”中,让学生的思维真正参与知识的形成、问题的探究和解决过程,才能从根本上落实和发展学科素养.本文以“富集在海水中的元素——氯”的教学为例,介绍应用情境素材有效调动学生思维参与度的实践体验.